Essas meninas

As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes om seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância. O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem. Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. O jornal dera notícia do crime. O corpo da menina encontrado naquelas condições, em lugar ermo. A selvageria de um tempo que não deixa mais rir. As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra; essas mulheres.                                   Carlos Drummond de Andrade. Contos plausíveis.3. ed. Rio de Janeiro: Record, 1994. Entendendo o conto: 01 – Dê o significado das palavras, retirado do texto, abaixo: ·        Pousou: assentou. ·        Ermo: deserto, desabitado. ·        Despersonaliza: descaracteriza. ·        Selvageria: brutalidade, violência, barbaridade. ·        Musical: harmoniosamente. 02 – Podemos separar o texto em duas partes. Qual é o fato que motiva a mudança do estado de espírito das meninas?       É a morte de uma delas. 03 – Qual é o estado de espírito das meninas: a)   Antes do crime? Elas estão alegres, despreocupadas. b)   Depois do crime? Elas ficam triste, sérias. 04 – Por que o uniforme despersonaliza as meninas?       Porque as torna todas semelhantes. A mesma cor, o mesmo distintivo as confunde: quem vê uma delas vê todas. 05 – Observe: “... essa meninas;                         Essas coisas sem importância.” As frases acima nos dão a entender que: (   ) As meninas são coisas sem importância. (X) As meninas despreocupadas adoram falar sobre coisas corriqueiras, comuns. 06 – Como o autor caracteriza a personalidade de cada colega?       Pelo modo como elas riem. 07 – Que frase denota a profunda tristeza das meninas pela morte da colega?       “Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir.” 08 – O sofrimento faz as pessoas amadurecerem rapidamente na vida. Que frase do texto nos transmite essa ideia?       “As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra.” 09 – Qual é o tema desse texto?       É a violência. 10 – Complete: A morte violenta de uma das alegres meninas fez com que elas se transformassem em sérias mulheres.

ALÍVIO

 

ALÍVIO

Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos. Tenta se mexer, mas descobre que está paralisado. Começa a ouvir vozes.

¾ Coitado.

¾ Olha a cara. Parece que está dormindo.

 ¾ Sente cheiro de velas. Será que...?

Outras vozes:

 É. Descansou.

Ninguém esperava. Tão saudável.

 ¾ Coitado... As vozes parecem conhecidas.

Ele começa a entrar em pânico. Concentra toda a sua força em abrir os olhos. Não consegue. Tenta mexer uma das mãos. Um dedo! Nada. Meu Deus. Preciso mostrar que é um engano, que não morri. Vão enterrar um vivo. Ou será que houve um engano? Morri mesmo. Estou ouvindo tudo, sentindo tudo, mas estou morto. Isto é horrível, isto é...

¾ Um homem tão bom...

¾ Grande caráter...

 ¾ Grande marido.

 ¾ Vida exemplar...

O homem fica mais aliviado. Pode estar num velório. Mas definitivamente, não é o seu. Disponível em: https://pt.slideshare.net/marciaoliveiraptg/simulado-delngua-portuguesa-9-ano.

 

1. No trecho "um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos.", o emprego da conjugação "mas" estabelece com a oração anterior uma relação de?

(   ) Explicação (   ) Escolha

(   ) Oposição  (   ) conclusão ou consequência.

2-No texto, a expressão “__ É. Descansou.”  Tem sentido de:

(A) acalmou. (B) dormiu. (C) parou (D) morreu

 

3- De acordo com o texto, o homem fica mais aliviado porque

(A) ouvia vozes conhecidas.

(B) tinha uma vida exemplar.

(C) estava sentindo tudo ao seu redor.

(D) por estar num velório e não ser o seu.

(E) era um grande homem e bom marido.

 

4- Por que o homem acha que o velório não é o seu?

R:________________________________________________________________________

5- Há traço de humor no trecho

 (A) “__ Olha a cara. Parece que está dormindo...” (l. 04)

(B) “Um homem sente que acordou, mas não consegue abrir os olhos.” (l. 01)

 (C) “Pode estar num velório. Mas definitivamente, não é o seu.“ (l. 18)

 (D) “__ Sente cheiro de velas. Será que...?

 

6. Qual dos trechos a seguir é um exemplo de discurso direto, ou seja, é a reprodução da parte da fala de alguém, de um personagem do texto.

(   ) Tenta se mexer, mas descobre que está paralisado

(   ) ¾ Coitado.

(   ) Ele começa a entrar em pânico

(   ) O homem fica mais aliviado.

  

Encurtando o caminho

 

Encurtando o caminho

Ângela Lago

Tia Maria, quando era criança, um dia se atrasou na saída da escola, e na hora em que foi voltar para casa já começava a escurecer. Viu uma outra menina passando pelo cemitério e resolveu cortar caminho, fazendo o mesmo trajeto que ela. Tratou de apressar o passo até alcançá-la e se explicou:

 - Andar sozinha no cemitério me dá um frio na barriga! Será que você se importa se nós formos juntas?

 - Claro que não. Eu entendo você – respondeu a outra – Quando eu estava viva, sentia exatamente a mesma coisa.

LAGO, Angela. Encurtando caminho. In: Sete histórias para sacudir o esqueleto. São Paulo: Campainha das Letrinhas, 2002. p. 15-16.

1. Identifique, no texto, os elementos da narrativa abaixo:

a) Personagens:

b) Tipo de narrador (narrador personagem ou narrador observador):

c) Espaço (local):

d) Conflito (problema que gera a história):

e) Desfecho (final):

2 -Qual a função desempenhada pelos travessões no texto?